{"id":3963,"date":"2026-08-19T16:59:38","date_gmt":"2026-08-19T22:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/cordoba.gob.mx\/blog\/?p=3963"},"modified":"2026-09-08T17:00:38","modified_gmt":"2026-09-08T23:00:38","slug":"ayuntamiento-fortalecera-entornos-mas-seguros-para-ninas-ninos-y-adolescentes-en-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cordoba.gob.mx\/blog\/ayuntamiento-fortalecera-entornos-mas-seguros-para-ninas-ninos-y-adolescentes-en-septiembre\/","title":{"rendered":"Ayuntamiento fortalecer\u00e1 entornos m\u00e1s seguros para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en septiembre"},"content":{"rendered":"\n

C\u00f3rdoba, Ver., 19 de agosto de 2026. \u2013 Con el objetivo de fortalecer la prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n y atenci\u00f3n de situaciones que puedan afectar el bienestar de las infancias y adolescencias de la ciudad, el Ayuntamiento de C\u00f3rdoba, a trav\u00e9s del Sistema Municipal de Protecci\u00f3n Integral de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes, implementar\u00e1 el programa SIPINNA en tu escuela 2026-2027.<\/p>\n\n\n\n

La estrategia contempla una intervenci\u00f3n de acompa\u00f1amiento escolar que iniciar\u00e1 el pr\u00f3ximo 11 de septiembre. Este esquema permitir\u00e1 trabajar de manera directa con estudiantes, personal docente y familias mediante tres visitas por plantel, dise\u00f1adas de acuerdo con las necesidades detectadas en cada comunidad educativa:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Primera visita (Acercamiento y detecci\u00f3n de necesidades): se realizar\u00e1 una actividad adaptada al nivel educativo y a las necesidades de cada plantel. Asimismo, se aplicar\u00e1 un instrumento diagn\u00f3stico para evaluar el estado emocional de los estudiantes, la percepci\u00f3n del ambiente escolar, la convivencia y otras situaciones relevantes.<\/p>\n\n\n\n

Segunda visita (Trabajo por grupos): se enfocar\u00e1 en temas como gesti\u00f3n emocional, sana convivencia, prevenci\u00f3n del bullying, valores, autoestima, resoluci\u00f3n de conflictos, conductas de riesgo y relaciones saludables. Esto se llevar\u00e1 a cabo mediante herramientas que fortalezcan sus habilidades de convivencia y les permitan reconocer situaciones de riesgo.<\/p>\n\n\n\n

Tercera visita (Trabajo con madres, padres y tutores): consistir\u00e1 en sesiones de orientaci\u00f3n basadas en las necesidades detectadas previamente. Se abordar\u00e1n temas como comunicaci\u00f3n familiar, establecimiento de l\u00edmites, acompa\u00f1amiento emocional, manejo de conductas, prevenci\u00f3n de la violencia y reconocimiento de se\u00f1ales de alerta. Cuando sea necesario, SIPINNA brindar\u00e1 orientaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n, canalizaci\u00f3n o seguimiento institucional seg\u00fan sus atribuciones.<\/p>\n\n\n\n

Como parte del programa, se contempla la detecci\u00f3n y canalizaci\u00f3n de casos que requieran atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, jur\u00eddica o de otra \u00edndole para brindar la asistencia correspondiente.<\/p>\n\n\n\n

Para el arranque de la estrategia se encuentran confirmados cuatro planteles: la Escuela Primaria Ignacio Aldama, el Jard\u00edn de Ni\u00f1os General C\u00e1ndido Aguilar, la Escuela Primaria Nicol\u00e1s Bravo y la Escuela Primaria \u00darsulo Galv\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Con estas acciones, el Ayuntamiento de C\u00f3rdoba fortalece la coordinaci\u00f3n entre instituciones educativas, familias y autoridades, favoreciendo la construcci\u00f3n de entornos escolares m\u00e1s seguros y propicios para el desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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